Blog do VANDER PARA AJUDAR NAS práticas pedagógicas realizadas entre professores(as) e alunos(as) de comunidades, movimentos sociais e agentes culturais da cidade de Porto Alegre, RS, Brasil e do Mundo.
"ETNICOMHUM" - provocação ao exercício do respeito nas relações humanas. HUMANIDADE: MAIOR VERTENTE COMUM EM TODAS AS DIMENSÕES DAS RELAÇÕES ETNICORRACIAIS... RELAÇÕES ETNICORRACIAIS - RELAÇÕES HUMANAS.
ATENTEM PARA A PARTICIPAÇÃO, NO EVENTO, DO GRUPO DE MAÇAMBIQUE DE OSÓRIO COORDENADO PELO CHEFE FAUSTINO ANTÔNIO... APAREÇAM PESSOAS... ESSA APRESENTAÇÃO CULTURAL DE UMA ARTE DE RAIZ QUILOMBOLA DO SUL DO PAÍS É RARA AQUI EM PORTO ALEGRE... APROVEITEMOS!!?
IMPORTANTE QUE OBSERVEMOS NO TRABALHO DA COLEGA, O OLHAR DADO AOS ASPECTOS DA DIVERSIDADE AO POSSIBILITAR ATIVIDADES COM ALTA EXPOSIÇÃO DE VARIADAS EXPRESSÕES DE CARACTERÍSTICAS E IDENTIDADE DAS BONECAS,
ACESSÍVEIS AO OLHAR DAS CRIANÇAS, QUE DEMONSTRAM "AS MÚLTIMAS FORMAS DE SER SUJEITO DENTRO DE UMA CULTURA, EM TEMPO HISTÓRICO", CONFORME A COLEGA BRUGNERA CRUZ, AUTORA DA MATÉRIA...
Está EDITADO E PRONTO para ser distribuído em nossa rede de educadores o livro "Presença Indígena na Cidade Thuiawuré Ymã Mág Tetã", organizado pela colega Rosa Maris Rosado e Luiz Fernando Caldas Fagundes, Núcleo de Políticas Públicas para Povos Indígenas,
PARA O LANÇAMENTO DO LIVRO O NPPI ESTÁ ORGANIZANDO A SEGUINTE PROGRAMAÇÃO IMPERDÍVEL... EM ABRIL ESTAREMOS DISTRIBUINDO NA NOSSA REDE O LIVRO (FÍSICO)...
RECADOS DO NPPI (ROSA ROSADO) Olá Colegas: Aproveitando o ensejo da discussão sobre os materiais didáticos para trabalhar com temática indígena, lembro a todas que no acervo da biblioteca da escola devem constar alguns materiais que foram distribuidos em 2010 e 2011 nas formações sobre Cultura Indígena e Educação Ambiental. Um deles é o DVD com dois vídeos documentários produzidos pelo NPPPI/SMDHSU, que se chama Seres da Mata e Sua Vida como Pessoas (sobre a mitopoética Mbyá Guarani) e o A Mata Mostra nossa Comida (sobre a sustentabilidade na ótica Kaingang). Ambos vídeos são protagonizados por indigenas que vivem nas aldeias da cidade e as filmagens foram realizadas nelas. Inclusive , caso não encontrem os vídeos na escola, eles estão disponíveis na internet nos links: http://vimeo.com/16341930 http://vimeo.com/16565467 Também foi distribuido nesse período o vídeo "Duas Aldeiais, Uma Caminhada", uma produção do Vídeo nas Aldeias que traz o cotidiano nas aldeias de São Miguel das Missões e da Lomba do Pinheiro em Porto Alegre. disponível em:http://www.youtube.com/watch?v=RHObX0JQ4Fc
Há ainda na biblioteca o livro " Povos Indígenas na Bacia Hidrográfica do Lago Guaíba", publicação também do NPPPI, "Coletivos Guarani no Rio Grande do Sul" , da Comissão de Cidadania e Direitos Humanos da Assembleia Legistativa do RS e ainda o Caderno de Direitos Humanos- educação do NPPPI. Além do material de Porto Alegre, sugiro o site do Instituto Socioambiental (ISA) http://pib.socioambiental.org/pt/c/quadro-geral, http://pib.socioambiental.org/pt e http://pibmirim.socioambiental.org/ que apresenta atividades ludicas sobre os povos indigenas no Brasil. Há várias indicações de vídeos para a Educação Infantil também. Uma das animações que gosto muito porque apresenta as experiencias estranhas na relação espaço/tempo de um pequeno indigena na mata e na cidade. http://www.youtube.com/watch?v=BFzv0UhHcS0 Lembro a vocês que contamos com a presença de 3 etnias indigenas na cidade: Guarani, Kaingang e Charrua. Estamos produzindo um material sobre os Charrua, assim que estiver pronto repasso a todas. Abraços,
ESSE VÍDEO NÃO É NOVIDADE...JÁ TEM MAIS DE DOIS ANOS...
ESTAMOS NO DIA A DIA, EM VIVÊNCIA DIRETA
COM ESSES DADOS...
ENSINAR EXIGE BOM SENSO
"É o meu bom senso, em primeiro lugar, o que me deixa suspeitoso, no mínimo, de que não é possível a escola, se, na verdade engajada na formação de educandos educadores, alhear-se das condições sociais, culturais, econômicas de seus alunos, de suas famílias, de seus vizinhos.
Não é possível respeito aos educandos, a sua dignidade, a seu ser formando-se, a sua identidade fazendo-se, se não se levam em consideração as condições que eles vêm existindo, se não se reconhece a importância dos "conhecimentos de experiências feitos" com que chegam à escola." (FREIRE, pg. 71, 2002 - Pedagogia da Autonomia)
O nosso trabalho de educadores/as é com os alunos e alunas, mas antes, é um trabalho conosco mesmo, NA PRÁTICA DO BOM SENSO...Nas relações interpessoais que ocorrem no nosso ambiente de trabalho, diante das crianças, junto aos funcionários e aos próprios colegas...DIMINUÍMOS AS TENSÕES DO RACISMO NA INFÂNCIA...E a prática dessa atitude...ACREDITEMOS... EM UM TEMPO...NÃO DISTANTE... É sentida e mostra-se na qualidade das relações humanas que são necessárias à execução e vivência de um BOM TRABALHO...
SOMOS UM/A DOS/AS AGENTES DA MUDANÇA POSITIVA DESSAS ESTATÍSTICAS...
CÉLIA APARECIDA PEREIRA... A CELINHA É UMA QUE TEM POESIAS LINDAS... OLHA SÓ ESSA:
"Cantiga"
Trançar teus cabelos negra, é
Recordar canções
Ardentes dos dias de sol e das frias
Noites dos tempos. Tran
Çar teus cabelos tal qual
As cordas, as correntes e os açoites,é
Sentir nas mãos o acalanto do vento
É traçar as linhas do mapa de uma nação
É escrever em tua cabeça
uma negra canção.
Entre o crepúsculo e a alvorada, invento
um vento forte e você vem... Eu abro a
porta dos meus versos, você entra e ocupa
todo o meu poema. Eu apenas compreendo e
transcrevo os seus sonhos. É você que é
o poeta. As minhas mãos me incriminam
e deixam impressões digitais de dentro
de mim. Quando desesperada procura um
álibi para fugir de você, os meus versos
me traem. Eu sou volúvel, pantera negra,
e a solidão desce commigo as escadas dos
poemas. Todavia o único amor que eu possuo,
dedico-lhe.
